为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》精神要求，在课程游戏化理念引领下，围绕幼儿的一日生活，聚焦“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随幼儿发展需要”下集体活动的探索研究，2021年12月16日上午，梁溪区幼儿园副园长教学研讨活动在无锡市梁溪区连元实验幼儿园开展。

      梁溪区教育局副局长朱荔华女士、区教师发展中心研训员章春芳、沈彧老师、连元实验幼儿园胡静园长、侨谊幼儿园金科园葛红蕾园长、太湖实验幼儿园朱雷园长以及六所幼儿园的业务园长共同参与研讨，本次活动由沈彧老师主持。

      六位业务园长基于幼儿年龄特点，立足幼儿兴趣需要，将《指南》精神有效融入教学活动，同时以课程游戏化理念为指引，深耕精研教学实践，无论是活动内容的设计与实施、贴近幼儿生活的环节设置，还是高质的师幼互动以及有效教学策略的运用，都充分展现了园长们扎实的教育实践能力和丰厚的专业素养。

      李炜副园长的大班数学活动《纸杯排序》、郭莉萍副园长的中班数学活动《小小统计员》，孩子们寻找排列组合的规律，统计动物们的趣味生活，在参与活动和解决问题的过程中“走近”数学、喜欢数学、应用数学。   张计兰副园长的大班社会活动《会说话的手》，孩子们在游戏中体验手语的作用和意义，传递欢笑与喜悦、温暖与感动。 华芳芳副园长的大班科学活动《好玩的冰》，孩子们穿梭在神秘的冰雪世界里，探索冰的奥秘，体会冰块融化的原理。吴春华副园长的大班科学活动《有趣的紫甘蓝》，孩子们在看一看、猜一猜、玩一玩中，和丰富的材料积极互动，分辨酸碱度，发现自然界有趣的现象、感受科学探索的乐趣。张正芳副园长的大班音乐活动《音乐魔盘》，孩子们穿梭在节奏的律动里，化身为“小小音乐魔法师”，在自由、自主、愉悦的游戏氛围中大胆创造、收获快乐。

       研讨环节，章老师首先肯定了业务园长“儿童在前，教师在后”的儿童观，鼓励教师们要进一步将“儿童本位”的理念切实转化为教育实践，深耕课程游戏化理念内实现教研的转变与转身；在集体活动的设计与组织过程中，首先要进行价值研判，内容要适宜，心中有目标，手中有办法，不断引发幼儿主动参与探究的内驱力，进而呈现最优质的的教学效果。

      活动最后，朱局进行了专业引领：教育需要不断地碰撞和探讨，此次研讨全方位地展现了园长的专业素养和专业引领；教师要在教学活动的组织与实施中不断实践、反思、提炼、总结，进而获得新经验，丰富课程实践的智慧，提升课程实施的品质，实现教师专业的自觉成长；观察是教师们研究幼儿、支持幼儿学习过程纵深发展行之有效的重要途径。“观”是看，“察”是思考，教师的支持不只是帮助儿童寻找问题的答案，更是在他们的探究过程中给予更多元的学习发展机会，在解读幼儿行为、分析教育意义的过程中，不断推动幼儿的学习与发展。

      陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”研而不思则罔，本次研讨活动，各位业务园长根植教育实践，从研究幼儿入手，创新活动、大胆实践，给区域内教师发挥了教育教学示范引领辐射作用。以问题解决为导向，以专业提升为目标，在专注教研的路上，回归教育本真，专注幼儿智慧成长，不断呈现更高质的学前教育！