你好，小鸟
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
鸟鸣啾啾奏响了春天，
迎来了缤纷的四月。
课程缘起
总有小鸟在池塘边飞来飞去，你们快来看呀！
感觉小池塘里的鱼越来越少了，不会是被小鸟吃了吧？
你们看，攀爬架那里有只小鸟，是不是饿了呀？
小鸟也会饿肚子的，我猜它肯定在寻找食物吧。
小鸟饿肚子会死的，好可怜。
老师，我明天可以带些吃的来吗？我家里有小面包，小鸟肯定喜欢吃的。
当然可以啦，但是我们的食物投放在哪里呢？
我们一起去草坪上看看吧，大家一起动动脑筋呗！
1
鸟儿投喂站篇
鸟儿投喂站1.0
听说小鸟又去池塘里吃小鱼啦，池塘里的鱼又少了！
我们给小鸟做一个专门吃东西的地方吧。
那边有根断了的杆子，是干什么的？
要不就用那根杆子做小鸟投喂站吧！
还需要一些盒子放小鸟吃的食物。
把教室里漂亮的伞也放上去，这样下雨天小鸟也可以来吃食物啦！
鸟儿投喂站2.0
鸟儿投喂站经历了一段时间的日晒雨淋，在一个雨后的周一早晨，投喂站站长准备把食物放进投喂站时，却发现……
我们的鸟儿投喂站怎么倒了呀！
一定是昨晚的雨下太大了，大风把它吹倒了。
管子里全是水，纸都烂了！
雨水是从伞上流到纸管里的。
那小鸟们怎么办呀？它们不能来吃食物，又要去吃池塘的小鱼了。
我们再重新做一个鸟类投喂站吧，要换一个防水的伞。
我们将原先的小油纸伞替换成了大透明伞，遮风挡雨的面积更大了，一起来看看吧！
2
观巢台篇
草坪那里有一棵高高的树，我上次看到有一只黑色的小鸟站在枝头上，它的家肯定在这棵树上。
我也看到啦，可是太高了，看不到它的家，怎么办呢？
在哪里呀？指给我们看看吧。
幼儿园里的广玉兰树
“幼儿园里真的有鸟巢吗？”“鸟巢里会不会有鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝呢？”孩子们处在对大自然的初步探索阶段，充满着好奇心，为了保护孩子们的积极性和对未知的好奇，我们一直在寻找合适的教育契机。于是，观巢台的设想又油然而生啦……经过大家激烈的讨论，大家一致选出搭建观巢台需要用到的材料。
老师，我要带望远镜来，那个鸟巢太高了，不用望远镜的话根本看不见的。
教室里还有两个废旧轮胎没用上呢，把这两个轮胎叠在一起试试，我们踩在上面。
再放个小凳子在轮胎里吧。
观巢台有点高，要注意安全。
我们要时刻提醒小朋友注意安全。
在观巢台活动中，孩子们将生活中的经验迁移到搭建观巢台中，通过动手操作、讨论、分析将观巢台搭建成功，并在活动中初步了解鸟巢的基本特征，同时又产生了新的兴趣，引发了进一步探索。
3
亲子制作鸟巢篇
枝条、小草、羽绒、唾液，这些都是鸟儿筑巢的材料，小鸟需要通过用嘴衔的方式一点点搬运，一点点堆砌成巢居。过程十分艰辛，如果我们能帮小鸟搭一个鸟巢，那它们是不是不用那么辛苦了呢？于是，我们在“一起长大”平台发布了亲子任务——制作爱心鸟巢，家长利用各种废旧材料和小朋友们一起了制作。
爱心鸟巢
最终，这些爱心鸟巢被投放到了幼儿园的各个角落，真希望小鸟们能快快住进这些新家。
5
PICTURE
小鸟，我们爱你。
小鸟，欢迎你来到我们幼儿园。
小鸟，我做的鸟窝很舒服，你一定会喜欢的。
4
慧玩游戏——鸟巢篇
孩子们利用班级里的各种材料搭建了鸟巢，他们充分发挥了想象，在合作搭建的过程中，孩子们先讨论绘制出了鸟巢设计图，建造过程也是具有一定难度的。在建造过程中，孩子们需要考虑怎样才能建造成圆形、椭圆形等，怎样才能使建造的鸟窝不散架等。
磁力片鸟巢
慧玩数学区
教师感悟
随着班本微主题《你好，小鸟》的行进，孩子们更多地接触了大自然，同时也充分激发了他们的好奇心和探究欲望，他们更善于去发现大自然的秘密。作为教师，我们是孩子们活动的支持者、参与者，和孩子们一起发现并分享大自然有趣的事物和现象，我们认真地对待幼儿的问题，创设宽松的氛围，提供适宜的材料，让幼儿的好奇心的驱使下不断提高自己的观察水平、操作能力和探索意识。我们和鸟儿的故事将会一如既往地进行下去……
END
编辑 | 袁园、陈菁玉
审核 | 吴春华
发布 | 陈景琦
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